細(xì)雨霏霏，低沉的雷好似大山的嗚咽。我回頭又望了望那銹跡斑斑的校門(mén)，那建了200多年的小學(xué)，那些孩子干凈的臉。清晨的山霧打濕了眼眸，模糊了他們的笑臉。

    思緒飄到半個(gè)月前，利用15天的假期，我跟隨21名青年志愿者來(lái)到欽州靈一小學(xué)開(kāi)展支教活動(dòng)。雖說(shuō)是第一次當(dāng)老師，但帶上眼鏡，咯吱窩里夾上書(shū)本，走上講臺(tái)的我還挺有模有樣的。我俏皮的眨眨眼，先自我介紹：“同學(xué)們好！我是你們新的英語(yǔ)老師。你們能告訴我有誰(shuí)知道英國(guó)老鼠嗎？”“沒(méi)見(jiàn)過(guò)！”班長(zhǎng)搶答得又響亮又理直氣壯，引得全班哄笑，我趕緊出來(lái)打圓場(chǎng)： “其實(shí)啊大家都見(jiàn)過(guò)！你們用自己家鄉(xiāng)話說(shuō)一下英國(guó)老鼠，是不是很像English?。?rdquo;

    聽(tīng)到是家鄉(xiāng)話，大家都七嘴八舌的學(xué)著，不時(shí)傳出陣陣哄笑聲。我趁熱打鐵搬出今天的內(nèi)容，按原打算繼續(xù)下去，誰(shuí)知距離下課時(shí)間還剩十分鐘，前排的一個(gè)男生打起了呵欠“報(bào)告老師，我要上廁所！上十分鐘！”班里瞬間炸開(kāi)了鍋。這才是第一堂課啊，便遭遇這般挑釁。我轉(zhuǎn)念一想，說(shuō)：“同學(xué)們，想學(xué)太空步嗎？咱們?cè)賹W(xué)首英文歌，待會(huì)兒老師手把手教你們好不好！”用這招果然奏效！那男生一個(gè)將軍挺立馬端正的坐好。

    接下來(lái)的繪畫(huà)、音樂(lè)、體育課都順利進(jìn)行。大山孩子們的想象力一點(diǎn)也不比城里的差，拿起畫(huà)筆，那些色彩斑斕的夢(mèng)被描在了畫(huà)紙上、歌聲中和美好的笑靨里。他們從羞澀到自信，從調(diào)皮到自律，一點(diǎn)點(diǎn)的改變，一次又一次給我們帶來(lái)了驚喜。

    想到這里，我不禁唏噓時(shí)光荏苒，離別的鐘聲總是那么快就開(kāi)始敲響。回憶起那個(gè)溫暖的午后，我在旁聽(tīng)其他志愿者上課，突然一個(gè)女孩子從側(cè)面塞給我一只寫(xiě)著字的小紙鶴。我覺(jué)得又好氣又好笑，這才剛跟她說(shuō)上課不要折紙的呀！不過(guò)我還是打開(kāi)了它，里面的幾行小字卻刺痛了我的雙眼：“大姐姐，這是我第一次把紙鶴折得那么好，我媽媽很早就病逝了，爸在外地打工不回家，有你們的15天是我最開(kāi)心的日子。真希望你們遲些再走啊！如果你愿意，我是你永遠(yuǎn)的朋友！請(qǐng)你記住我！”——原來(lái)小妹妹是把我們當(dāng)作她的親人了呀！

    這里的孩子大部分都是留守兒童，有些人從一生下來(lái)就像野花野草似地生長(zhǎng)。山里的孩子早已默默地學(xué)會(huì)承擔(dān)，當(dāng)我們?cè)谙硎苌踔翐]霍著父母關(guān)愛(ài)的時(shí)候，他們正眼巴巴地盼著：那遠(yuǎn)方的親人啊，你們什么時(shí)候才回家看看那？而我們短短15天簡(jiǎn)單的陪伴，竟讓他們感受到了快樂(lè)和幸福?？粗麄兒谑莸母觳?，清癯的面龐上綻放的笑臉，我感到喉頭有些發(fā)緊——我們這些小小的志愿者能做的實(shí)在太少了！也許只有匯聚社會(huì)的力量，才能讓這大山里的笑聲傳得更遠(yuǎn)??！

    回過(guò)神來(lái)，雨中夾著灰質(zhì)的山風(fēng)有一絲微涼，卻因?yàn)檫@段美好的回憶變得溫暖。我用一個(gè)個(gè)擁抱表達(dá)自己所有的留戀，但愿這里的孩子們都能擁有一個(gè)美好的明天！