“我的老師記性可好了！”A同學驕傲地說。“我的老師記性才叫好！”B同學不滿地反駁。“你呢?”A和B異口同聲地問我。“我……我的老師記性‘壞’！”我說。說完我趕緊跑開了。也許很多朋友會以為我在故意找茬，罵老師吧?我可不是這種人哦，不信？就請看下文咯！
我從同學那聽到了點“消息”：有一天晚上，老師的媽媽因為煮菜沒有鹽，就叫老師出門買鹽。不料，等了許久，老師滿頭大汗地回來了，不但沒買回鹽，而且手里還抱著一大堆木頭，手都磨起泡了。他媽媽問他：“鹽呢？搬這些木頭回來干什么用？瞧，手都磨起泡了。要不要給你包扎一下？”老師笑了笑，說:“哪有這么嬌嫩啦，這些木頭是要做教具的。我要趕著做，明天學生們還要拿這個上課呢！”看到這，你說說，我的老師記性“壞”嗎？
還有一次呀，天寒地凍的，老師不知出門干什么去了，天黑了還沒回家。他媽媽可急了，出門去找他。卻看見老師在小區(qū)的路燈下在數著什么。他媽媽問他去了哪，他笑笑，凍紅的臉上出現了兩個酒窩，老師從用大衣緊包住的一個袋子里拿出一沓試卷，說：“剛才?哦，記起來了，給學生們印試卷去了，我在數著夠不夠數呢!”他媽媽心疼地用手戳戳他的頭，說：“哎呀，你這是何苦呢？為了幾個學生，要這么用心嗎？連家都忘了回！”老師笑容消失了，臉色變得嚴肅起來，說：“媽，可不能這么說，精心播種，育德育才，愛崗敬業(yè)是教師的職責呀！” 瞧，我的老師就是這么健忘，心里裝著學生，卻忘了自己！
升入五年級，我的班主任還是這么健忘?？窗桑诰劬珪竦嘏淖鳂I(yè)，夜深了，老師，又忘了睡覺了……